บันทึกอนุทินครั้งที่2
วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมกับเด็กปฐมวัย
วันพฤหัสบดี ที่ 15 มกราคม พ.ศ. 2558 เวลา 08.30-12.20
วันนี้เรียนการเรียนรูปแบบการจัดการศึกษา
- การศึกษาปกติทั่วไป regular Education
- การศึกษาแบบพิเศษ special Education
- การศึกษาแบบร่วม lntegrated Education
- การศึกษาแบบเรียนรวม lnclusive Education
การที่เราจะจัดการศึกษาสําหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ เด็กที่มีความต้องการพิเศษทุกคนเค้าสามารถเรียนรู้และพัฒนาได้ถ้าเค้าได้รับโอกาศที่เหมาะสมกับความต้องการของเค้า
ความหมายของการศึกษาแบบร่วม
- การจัดให้เด็กพิเศษเข้าไปในระบบการศึกษาทั่วไปหรือว่าเรานําเด็กเข้าไปเมื่อโรงเรียนจัด
กิจกรรม กิจกรรมที่ใช้อาจจะใช้กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ คุณครูต้องดูด้วยว่าเด็กคนนั้นเหมาะกับกิจ
กรรมไหน
- การเรียนร่วมบางเวลา การจัดให้เด็กพิเศษเรียนในโรงเรียนปกติในบางเวลา
ความหมายของการศึกษาแบบเรียนรวม
- เป็นการศึกษาสําหรับทุกคน
- รับเด็กเข้ามาเรียนตั้งแต่เริ่มเข้าการศึกษา
- เด็กมีสถานะเป็นเด็กนักเรียนของโรงเรียนนั้น
- เด็กปฐมวัยเป็นช่วงเวลาสําคัญ
- สอนได้
สรุปได้ตามความเข้าใจของดิฉันคือ การศึกษาแบบเรียนร่วมคือการที่เรานําเด็กที่มึพัฒนาการ
บกพร่องไปเรียนร่วมกับเด็กปกติในบางครั้ง บางเวลา บางกิจกรรมไม่ได้ไปเรียนทั้งวัน
ส่วนการศึกษาแบบเรียนร่วมคือ การที่เด็กที่มีพัฒนาการบกพร่องเข้าไปเรียน ไปอยู่รวมในห้องเดียวกัน
กับเด็กปกติเรียนอยู่ด้วยกันทั้งวันไม่ใช่แค่บางเวลา ทําทุกขั้นตอนเหมือนเด็กปกติทั่วไปเริ่มตั้งแต่การ
สมัคเรียนเหมือนเด็กปกติทั่วไปเด็กพิเศษเค้าสามารถเรียนกับเด็กปกติได้
การประยุกต์และนําไปใช้
เราสามารถนําสิ่งที่เราเรียนมาไปพัฒนาเด็กพิเศษได้ เช่นการให้โอกาศเค้าได้ทํางานหรือทํากิจกรรมร่วมกับเพื่อนๆที่ปกติโดยไม่มีการแบ่งแยก
การประเมินผล
ตนเอง
ตั้งใจเรียนและตั้งใจทํางานของตนเองมีส่วนร่วมในการตอบคําถามและการทํากิจกรรม ร้องเพลง
เพื่อน
เพื่อน
วันนี้เพื่อนๆตั้งใจเรียนแต่ก็มีเสียงดังบางค่ะเพราะเรียนร่วมกัน2กลุ่ม
อาจารย์
วันนี้อาจารย์สอนสนุกและยังให้คําปรึกษาที่ดี ทั้งๆเรียนที่ปรึกษาไม่ใช่วิชาของอาจารย์ ขอบคุณน่ะค่ะ
อาจารย์
วันนี้อาจารย์สอนสนุกและยังให้คําปรึกษาที่ดี ทั้งๆเรียนที่ปรึกษาไม่ใช่วิชาของอาจารย์ ขอบคุณน่ะค่ะ
